1 空想型

　　沉浸在空想世界里里，眼高手低，不愿腳踏實地。這山望著那山高，一件事沒有做完，又想到第二件事，沒有一件事能做好，做事情事事想?yún)⑴c，事事不切實際。

　　2 自卑型

　　自以為事事不如人，受到冷遇更受不了，總覺自是局外人，事事不參與，沒有主動，只有被動，郁郁寡歡，自暴自棄，拒絕結(jié)交朋友，回避競爭、競賽，對挫折或者疾病難以承受。

　　3 閉鎖型

　　有些青年意識到自己的思想情感與別人不同，又不易為別人所理解，因而他們傾向于把自我體驗封閉在內(nèi)心，不愿向他人表白，也不主動交朋友，沉浸在個人世界里。

　　4 失意型

　　失意是當(dāng)人的期望不能實現(xiàn)，某種需要得不到滿足感到沮喪的心理體驗。它使有些人會產(chǎn)生不正常的自我評價和期望，將導(dǎo)致個人社會適應(yīng)的失調(diào)。

　　5 嫉妒型

　　看到別人優(yōu)秀，自己就十分的難過，自己不去努力，也不想讓別人成功。這不但有礙于別人，而且害己，對成長是極為有害的。

　　6 唯分心理型

　　考試流于重本本、條文的弊端，牢牢地打下“分?jǐn)?shù)第一”的心理基礎(chǔ)。在這種唯分心理的支配下，只為“分”而奮力拼搏。不注重全面發(fā)展，高分低能，不會社交，走向社會很難有所作為。

　　7 怯懦型

　　這種心理的人過于謹(jǐn)慎，小心翼翼，常多慮，猶豫不決，稍有挫折就退縮，不想有所作為。有這種心理的人一般都?xì)赓|(zhì)脆弱，無所創(chuàng)新。

　　8 情緒不穩(wěn)定型

　　青少年情緒的變化帶有兩極性，既容易動情、喜悅、激動和振奮。同時，也容易悲觀、消沉、憂愁和苦悶。對于青少年的這種正常心理活動，重要的是在行為過程中加以正確引導(dǎo)，以減少不良影響。

　　9 保守型

　　由于長期以來形成的節(jié)奏緩慢，求穩(wěn)怕亂，安于現(xiàn)狀的保守的心理習(xí)慣，于是，就出現(xiàn)了這種妨礙人才成長的不良習(xí)慣。

　　10 抱怨型

　　喜歡抱怨，一遇到不順心的事就抱怨，而不是積極去解決問題，感嘆“懷才不遇”，滿腹牢騷，對生活失去興趣，對美好的東西失去追求。這種厭倦心理磨損人的志氣，是成才的致命傷。