隨著學(xué)業(yè)壓力越來越大，孩子的壓力也越來越大，很多孩子就慢慢出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒，隨著厭學(xué)來的可能是家長(zhǎng)的不滿意和孩子成績(jī)的下降，進(jìn)而惡性循環(huán)，越演越烈。接下來由西安康寧醫(yī)院的醫(yī)生簡(jiǎn)單講解下，學(xué)生厭學(xué)的常見原因有哪些?

　　要想解決厭學(xué)問題，我們先來分析一下產(chǎn)生厭學(xué)的原因有哪些：

　　1、自身原因：學(xué)生生成績(jī)下降，主要有兩方面原因：一個(gè)是不想學(xué)，一個(gè)是不會(huì)學(xué)。不想學(xué)的學(xué)生沒有目標(biāo)，不會(huì)學(xué)的學(xué)生努力了沒有用，這兩類學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)。

　　2、老師的原因：孩子出現(xiàn)厭學(xué)，有時(shí)候和老師有很大關(guān)系，尤其是高中階段，因?yàn)閷W(xué)生中考時(shí)，和老師是“一個(gè)戰(zhàn)壕的兄弟”，在備考過程中形成了深厚的感情，這一點(diǎn)到了高三也是一樣的，但是高一階段卻不行，因?yàn)楦咭浑A段，師生熟悉是一個(gè)過程，而且是一個(gè)較長(zhǎng)的過程，很多學(xué)生，尤其初中是老師的“紅人”的學(xué)生，在學(xué)生就會(huì)感覺被冷落，變得不喜歡老師，繼而發(fā)展到不喜歡學(xué)習(xí)。有的老師，以學(xué)習(xí)成績(jī)作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)學(xué)生，也會(huì)導(dǎo)致一些成績(jī)不是很突出的學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)。

　　3、家長(zhǎng)的原因：家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值過高，對(duì)孩子評(píng)價(jià)方式單一，只重視結(jié)果，不重視過程，讓孩子承受很大壓力，讓孩子覺著自己是在為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，如果幾次成績(jī)達(dá)不到理想的結(jié)果，就會(huì)受到訓(xùn)斥，產(chǎn)生挫敗感，然后產(chǎn)生厭學(xué)。

　　西安康寧心理醫(yī)院的醫(yī)生溫馨提示：有的學(xué)生厭學(xué)是單方面的，有的厭學(xué)是多種原因?qū)е碌模议L(zhǎng)一定要及時(shí)關(guān)注孩子在學(xué)校的情況，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)方面的問題，及早的去干預(yù)和引導(dǎo)，不要讓孩子的厭學(xué)情緒加重，如果有需要還可以去專業(yè)的心理醫(yī)院尋找醫(yī)生的幫助。